Ирина Волынец: «Закон о воспитательной функции школ даст больше возможностей педагогам»

«Само понятие воспитания раскрывает актуальные и необходимые направления работы. Необходимо, на мой взгляд, прежде всего, усилить гражданско-патриотическую составляющую. Кроме того, это дает простор для творчества в реализации школьных социальных проектов, развитии детского волонтерского движения. Все это, в конечном итоге, способствует формированию социально активной, успешной личности, способной найти свое место в современном высококонкурентном обществе».

В Татарстане системная работа в данном направлении ведется давно. Так, в 2010 году в республике была принята Стратегия развития образования «Киләчәк – Будущее». Задачами стратегии, в том числе, было формирование системы работы с талантливыми и одаренными детьми, создание условий для научно-технического творчества детей и молодежи, совершенствование работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.

Одними из наиболее заметных проектов, направленных на всестороннее развитие личности ребенка, стала «Школа после уроков» по развитию системы воспитания и дополнительного образования детей как инструмента социализации личности и образовательная программа «Основы лидерства».

Напомним, поправки в закон «Об образовании» были приняты летом этого года. Ранее за их принятие выступала Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова.